Die Studierenden werden in die Lage versetzt, eigenständig Transformationsprozesse der Elemente komplexer betrieblicher Systeme in Form von Objekten ganzheitlich zu analysieren, zu bewerten und daraus neue Ansätze der Transformation von Objekten zu synthetisieren.

Im Einzelnen sind die Lernziele:

• Die Studierenden verfügen über das Abstraktionsvermögen, ihr Wissen über Transformationen und deren Management in einem Objektbereich auf andere Systemumgebungen und mit neuen Objekten zu übertragen, analytisch und synthetisch zu beherrschen. Dazu wenden sie systematische Vorgehensweisen und -modelle des System Managements und Engineerings schöpferisch an und adaptieren sie für das Transformationsmanagement.
• Die Studierenden beherrschen den Zusammenhang von integrierten Architekturen und der Integration von Transformationen in komplexen Systemen und entwickeln eigenständig Strategien für die Integration mehrerer Systeme, Objektbereiche und Produktmengen. Dabei adaptieren sie Methoden des Change- und Qualitätsmanagements und passen diese eigenständig an neue Systemzustände an.
• Erkenntnisse für geschlossene und statische Systeme und Objektbereiche können die Studierenden auf offene und dynamische Systemzustände übertragen. Sie erkennen den Einfluss der Inputgrößen, der Systemzustände und der Störgrößen auf Transformationen und sind in der Lage durch das Transformationsmanagement Strategien, Methoden und Konzepte zur Steuerung und Regelung selbstständig zu entwickeln. Transformationen werden von den Studierenden als mehrdimensionale Vorgänge erkannt. Die Studierenden sind befähigt, Transformationen zu modellieren, zu simulieren und zu animieren sowie mehrere Transformationen unterschiedlicher Objektbereiche zu integrieren und eigenständig weiterzuentwickeln.