Die Studierenden erwerben grundlegende Kenntnisse und praktische Fertigkeiten im Themengebiet Interkulturelle Kommunikation.

Wissen und Verstehen (Fachkompetenz): Die Studierenden kennen und verstehen

• Grundbegriffe und Theorien der interkulturellen Kommunikation auf der Makro- und Mikroebene der Kommunikation
• Theorien, Modelle und Forschungsergebnisse zu zentralen interkulturellen Handlungsfeldern
• Strategien der kulturvergleichenden und interkulturellen Forschung

Anwendung und Erzeugung von Wissen (Methodenkompetenz): Die Studierenden können

• Ergebnisse kulturvergleichender und interkultureller Forschung anhand konkreter Beispiele diskutieren
• interkulturelle Missverständnisse auf verschiedenen Ebenen der Kommunikation identifizieren und die unterschiedlichen Perspektiven zueinander in Relation setzen.

Kommunikation und Kooperation (Sozialkompetenz): Die Studierenden können ethnozentrische Haltungen und die Struktur von Stereotypen und Vorurteilen identifizieren und im eigenen Handeln reflektieren und diskutieren.

Wissenschaftliches Selbstverständnis und Professionalität (Selbstkompetenz): Die Studierenden verfügen über Grundkenntnisse bezüglich der Anforderungen und Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens.

English text:

Students acquire basic knowledge and practical skills in intercultural communication. They are familiar with the basic principles of scientific work.

Knowledge and understanding (professional competence): The students know and understand 

• basic concepts and theories of intercultural communication on the macro and micro levels of communication
• theories, models and research findings on central intercultural fields of action
• strategies of comparative and intercultural research

Apply and generate knowledge (methodological competence): Students can

• discuss the results of comparative and intercultural research on the basis of concrete examples
• identify intercultural misunderstandings at different levels of communication and relate the different perspectives to each other.

Communication and cooperation (social competence): Students  can identify ethnocentric attitudes and the structure of stereotypes and prejudices and reflect and discuss them in their own actions.

Scientific self-concept and professionalism (self-competence): Students posess basic knowledge about the requirements and techniques of scientific work.