Die Studierenden sollen für die persönlichkeitsbildenden Kompetenzen, über die sie als zukünftige Führungskräfte in Wirtschaft und  Gesellschaft verfügen müssen, sensibilisiert werden. Dazu werden die Teilnehmer des Trainings zu einer Eingangsdiagnose ihrer momentanen sozialen Kompetenz be­fähigt und erlernen ausgehend von dieser Eingangsdiagnose grundlegende Techniken und Fertigkei­ten der Führungskompetenz. Dieser Prozess wird mit einer ständigen (angeleiteten) Reflexion der Fortentwicklung der eigenen Führungskompetenz begleitet mit dem Ziel, die Studierenden zu einem langfristigen Self-Development ihrer sozialen Kompetenz, d.h. zu situativ relevantem und sicheren Verhalten im Umgang mit Menschen zu befähigen.

Im Rahmen einer Hausarbeit setzen sich die Studierenden insbesondere mit Fachwissen auf dem neuesten Stand auseinander, um komplexe Lerngebiete methodisch fundiert zu erschließen und für ausgewählte Fragestellungen eigenständig Lösungsansätze auf wissenschaftlichem Niveau zu entwickeln.