Die Studierenden

• Erwerben Kenntnisse  zu Inhalten der Einführung, dem Aufbau und der Umsetzung betrieblicher Gesundheitsförderung anhand etablierter theoretischer Stressmodelle, wissenschaftlicher Handlungs-, Planung und Evaluierungsmodelle mit dem Schwerpunkt Prozessevaluation,
• Verstehen die Zusammenhänge zwischen Gesundheit der Beschäftigten, der Führungs- und Teamkultur und den Arbeitsprozessen im Besonderen,

• Wenden das erworbene Wissen anhand ausgewählter Fallbeispiele aus der betrieblichen Praxis in Gruppenübungen an.

• Analysieren wissenschaftlicher Studien im Bereich der Betrieblichen Gesundheitsförderung und Bewertung der Studienqualität